延平：著力優(yōu)質(zhì)與特色打造 課后服務(wù)提檔升級

延平區(qū)積極貫徹落實國家、省、市課后延時服務(wù)文件精神，區(qū)教育系統(tǒng)按照區(qū)委區(qū)政府相關(guān)工作部署，緊扣“雙減”要求，組織引導(dǎo)各校圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、強化實踐、提升能力，提供了豐富多樣的課后服務(wù)課程，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。接下來讓我們一起去瞧瞧孩子們多姿多彩的課后服務(wù)場景吧。

延平區(qū)迎賓實驗小學(xué)

向陽體藝潤童心 啟智賦能樂成長

“上體向左側(cè)轉(zhuǎn)動，兩腿弓步，呈k形……”在體育舞蹈社團上，老師正在耐心地向孩子們講解動作要領(lǐng)。

延平區(qū)迎賓實驗小學(xué)堅持課后服務(wù)“精準(zhǔn)定位”，加強“學(xué)科融合”，促進課后服務(wù)全面提質(zhì)升級，積極推進課后服務(wù)課程化，探索“三步聯(lián)動”開展“向陽體藝”社團活動。學(xué)校體育舞蹈社團創(chuàng)編的校園啦啦操曾獲全國少兒啦啦操比賽一等獎榮譽?？?，體育舞蹈社團的孩子們隨著音樂變換隊形，整齊劃一的動作、充滿自信的笑容充分展示了向陽學(xué)子斗志昂揚的精神面貌和向陽向上的青春活力。

南平市第二實驗小學(xué)

巧設(shè)節(jié)氣課程 趣滿延時服務(wù)

“小雪晴沙不作泥，疏簾紅日弄朝暉……”小雪將至，南平第二實驗小學(xué)的老師正帶著學(xué)生誦讀有關(guān)小雪節(jié)氣的詩詞。

南平第二實驗小學(xué)把二十四節(jié)氣文化引進課后延時服務(wù)課堂，采用“1＋N＋1”的模式開展。一是上好一節(jié)節(jié)氣基礎(chǔ)課，介紹某一個節(jié)氣的由來、自然活動、民俗文化等基本節(jié)氣知識；二是根據(jù)各節(jié)氣特點開展“N”特色課程，包括詩詞社——吟誦詩詞抒情懷、書法社——揮毫潑墨傳詩意、繪畫苑——描繪節(jié)令展風(fēng)采、手工坊——巧手展示文化美、美食屋——制作美食知習(xí)俗、民俗體驗館——風(fēng)雅民俗來體驗等；三是教師根據(jù)“N”課程的開展，組織學(xué)生進行一次形式多樣的節(jié)氣專題活動展示。學(xué)生在豐富的體驗中認(rèn)識二十四節(jié)氣，感受非遺文化的魅力，形成有生命力的特色資源。

南平市塔前西洋小學(xué)

以筍之名，尋味季候

春天，西洋村竹林里的竹筍一個個探出了“小腦袋”，“春季限定‘趣挖筍’”課后服務(wù)課程正在蒼翠的竹林中進行……

南平市塔前西洋小學(xué)，位于南平市塔前鎮(zhèn)西洋村。西洋村具有豐富的自然資源，南平市塔前西洋小學(xué)利用當(dāng)?shù)刂窳珠_展了以“勞動教育潤心田，五育并舉促成長”為主題的課后延時服務(wù)。通過多彩的勞動實踐活動，讓學(xué)生親近勞動，以勞動為榮，明白勞動的意義和價值。

南平市樟湖中心小學(xué)

“十番音樂”進課后 傳承“非遺”奏鄉(xiāng)樂

“你們要認(rèn)真，每個音都要準(zhǔn)，這樣奏出來的樂曲才悠揚……”黃毓順老師正在耐心地向孩子們叮囑演奏樂器的要領(lǐng)。

南平市樟湖中心小學(xué)依托厚重鄉(xiāng)土文化，把本土省級非遺項目——“十番音樂”引入課后服務(wù)。學(xué)校聘請當(dāng)?shù)馗＝ㄊ鞒腥它S毓順為課后社團輔導(dǎo)員，延平區(qū)文化館授予學(xué)校為“福建省非物質(zhì)文化——‘延平十番’黃毓順傳習(xí)所”。學(xué)校成立“我是小樂手”素養(yǎng)提高社團，社團分為鑼、镲、鈸、鼓打擊小隊，笛子、嗩吶吹奏小隊，二胡、三弦、揚琴弦樂小隊，按照三個小隊進行循序漸進地訓(xùn)練。目前，“我是小樂手”社團不僅深受孩子喜愛，而且深得家長支持。

南平市巨口中學(xué)

植根鄉(xiāng)土 耕讀校園

南平市巨口中學(xué)地處亞熱帶，氣候溫暖宜人的巨口鄉(xiāng)，原始森林覆蓋達百分之九十以上，植物種類繁多生態(tài)保護極好，是全國“生態(tài)之鄉(xiāng)”。為此，南平市巨口中學(xué)特別開設(shè)了青草藥種植、栽培課程，鼓勵學(xué)生在課余時間親手體驗種植、采摘這些草藥，并學(xué)習(xí)它們的藥用價值。

在這項課程中，學(xué)生們首先了解青草藥的生長環(huán)境、特點和種植技術(shù)。然后通過戶外種植，并認(rèn)真維護草藥的生長。等到草藥長大后，學(xué)生們進行采摘，并分析每個草藥的藥用價值。在這個過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會了如何種植和維護草藥，還掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識，加深了對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的了解。

南平市第九中學(xué)

捏無限精彩 塑精彩世界

南平市第九中學(xué)的學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下正認(rèn)真地塑造著自己喜歡的事物，體驗?zāi)嗨芩囆g(shù)情趣，感知民間藝術(shù)文化魅力。

南平市第九中學(xué)為豐富課后服務(wù)內(nèi)容，立足校情，結(jié)合傳統(tǒng)、民族的文化精粹，開展了“陶藝苑美術(shù)社”社團活動。技法方面，學(xué)生在泥塑創(chuàng)作探索中把圓雕和浮雕相結(jié)合；內(nèi)容方面，把技能的傳授與其他學(xué)科的有關(guān)知識融會貫通?！疤账囋访佬g(shù)社”社團活動的開展不僅豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生陶藝創(chuàng)作的技能，同時還使學(xué)生的情操得到陶冶。