教育部發(fā)展規(guī)劃司日前發(fā)布的公示消息顯示，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)科技藝術(shù)學(xué)院擬轉(zhuǎn)設(shè)為景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)。不過，有學(xué)生對(duì)于此次更名提出了異議，在其看來，“職業(yè)”二字多用于高職院校的名稱，科院學(xué)生寧可不要“大學(xué)”二字，也不愿有“職業(yè)”二字。（11月19日 澎湃新聞）

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更改校名，廣大學(xué)生和家長都非常關(guān)注，能有一個(gè)“高大上”的校名，當(dāng)然皆大歡喜。然而，一旦大學(xué)校名含有“職業(yè)”二字，就會(huì)令在校學(xué)生沮喪，感到降低了身價(jià)，于是，他們寧可不要“大學(xué)”二字，也不愿有“職業(yè)”二字。筆者認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)不該有“職業(yè)”偏見，大學(xué)校名含有“職業(yè)”也并非降身價(jià)，廣大學(xué)生和家長應(yīng)當(dāng)摒棄這種偏見，通過學(xué)校、學(xué)生以及社會(huì)的共同努力，讓“職業(yè)”二字的含金量提高，在今后就業(yè)中更有優(yōu)勢(shì)，那時(shí)說不定大學(xué)校名又會(huì)爭(zhēng)“職業(yè)”二字。

不可否認(rèn)，如今大部分的高職院校，校名中都含有“職業(yè)”二字。由于習(xí)慣性的偏見，大學(xué)校名中含有“職業(yè)”二字，便會(huì)讓人聯(lián)想到是一所高職院校。獨(dú)立學(xué)院的校名，前綴大都是知名大學(xué)或“985”“211”等重點(diǎn)大學(xué)，有一種傍名牌的意味，讓人覺得非常“高大上”，這也是部分獨(dú)立學(xué)院吸引學(xué)生的主要原因，錄取分?jǐn)?shù)線甚至接近一本分?jǐn)?shù)線。獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名，一般校名中沒有了前綴大學(xué)，如果再加上“職業(yè)”二字，盡管由原先的“學(xué)院”更名為“大學(xué)”，讓學(xué)生特別是在校學(xué)生，一時(shí)肯定難以接受，這樣的心情也是可以理解的。

目前，國內(nèi)的“職業(yè)大學(xué)”都是高職院校，或者一些近兩年才完成專升本工作的院校。“職業(yè)”二字難免讓人產(chǎn)生一種偏見，認(rèn)為不如普通院校。其實(shí)，早在2019年1月24日，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》明確指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。職業(yè)教育是教育的一種類型，與其他教育類型相比并無等級(jí)差異。近年來，國家正在大力支持和鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育將迎來“黃金時(shí)代”。大學(xué)校名含有“職業(yè)”，恰恰體現(xiàn)了其教育的方向和特色，并非降了身價(jià)。因此，廣大學(xué)生也要轉(zhuǎn)變思想觀念，不要去糾結(jié)“職業(yè)”二字，學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)才是重點(diǎn)。

高等教育的目的，往往與就業(yè)息息相關(guān)。校名“高大上”，如果就業(yè)率較低，最終也吸引不了多少學(xué)生報(bào)考。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。高等職業(yè)教育注重實(shí)踐和技能培訓(xùn)，一般而言，可以省去用人單位技能培訓(xùn)的時(shí)間和成本，職業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)更受歡迎。然而，有一些高職院校按照普通教育進(jìn)行教育教學(xué)，畢業(yè)的學(xué)生并沒有掌握多少職業(yè)技能，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)“職業(yè)”的偏見。

筆者認(rèn)為，大學(xué)校名含有“職業(yè)”二字，就應(yīng)當(dāng)在“職業(yè)”二字上做文章，在平時(shí)的教學(xué)和教研中，能夠與時(shí)俱進(jìn)練好內(nèi)功，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和職業(yè)技能，畢業(yè)時(shí)有一身過硬的本領(lǐng)，在就業(yè)人才市場(chǎng)就會(huì)成為“搶手貨”。如果高校畢業(yè)生有實(shí)力，有一個(gè)很好的口碑，校名中“職業(yè)”二字不僅不會(huì)受到歧視，還有可能在求職時(shí)，反而變成一個(gè)“加分”項(xiàng)。此時(shí)，學(xué)生、家長及社會(huì)對(duì)“職業(yè)”二字，自然而然就不會(huì)有偏見了。（丁家發(fā)）